文学类

文学类专业，是我国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末，现已发展为有数百所院校开设的大型学科。根据教育部最新公布的文学类专业目录及专业代码可知，教育学门类包括中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学3类122个专业。以下是具体专业名单及专业代码一览表，希望对大家有所帮助。

中国语言文学类

中国语言文学类专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

中国语言文学类专业包括：汉语言文学、汉语言、汉语国际教育、中国少数民族语言文学、古典文献学、应用语言学、秘书学、中国语言与文化、手语翻译

汉语言文学专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

人才培养目标：具有扎实的语言文字基础和较高的文学修养，系统掌握中国语言文学的基本知识，具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和运用母语进行书面，口语表达能力等的人才。

汉语言专业侧重于在汉语和对外汉语方面的教学和研究，要求学生有较强的文字运用能力，以及广博的文、史、哲的知识基础。

人才培养目标：具备汉语及语言学、中国文学等方面的系统知识和专业技能，能在高校、科研机构和机关企事业相关部门从事汉语言文字的教学科研、对外汉语教学、语言文字管理及语言应用方面实际工作的语言学高级专门人才。 

汉语国际教育专业

人才培养目标：培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

中国少数民族语言文学专业

人才培养目标：具备有关少数民族语言文学全面系统知识，能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。

主干课程：古代汉语、现代汉语、基础写作、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、国际音标与民族语调查、民族语言概论、现代民语、少数民族语法、少数民族方言、民族文学、民间文学、文化语言学、民族古籍学、语言数据采集与分析、文字学概论、翻译理论与实践等。

古典文献学专业

人才培养目标：具备中国古籍整理与古典文献学全面系统知识，能在教育、文化、出版部门，从事古籍整理、传统文化方面的实际工作、古典文献教学与研究工作的文献学高级专门人才。

主干课程：中国古典文献学、目录学、版本学、校勘学、文字学、音韵学、训诂学、文科工具书使用、古代要籍解题、出土文献概论、古代文化概论、古文献学史、古代汉语、中国古代文学史等。

应用语言学专业研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

人才培养目标：具备文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。

秘书学专业就是以秘书工作为研究对象，研究其主体与客体及其相互关系的一门学科。它研究秘书工作的产生与发展、职能与环境、性质与作用、规律与特征、原则与秘书学求、程序与环节、方法与艺术、机构与人员，以及秘书工作规范化、科学化、现代化的发展趋势等问题，以促进秘书工作适应社会发展的需要。

人才培养目标：培养企事业单位和其他社会组织中全面协助领导工作的高层次秘书人才。

中国语言与文化专业

人才培养目标：具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。

主干课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等。

手语翻译专业

主干课程：手语语言学、国家通用手语、行业手语、手语翻译概论、聋人与社会、手语翻译技巧、同声传译、文体翻译。

外国语言文学类

外国语言文学类专业有：桑戈语、英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、语言学、塔马齐格特语、爪哇语、旁遮普语、梵语巴利语、印度尼西亚语、印地语、东埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧伽罗语、乌尔都语、希伯来语、越南语、豪萨语、斯瓦西里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、斯洛伐克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语、泰米尔语、普什图语、世界语、孟加拉语、尼泊尔语、克罗地亚语、荷兰语、芬兰语、乌克兰语、挪威语、丹麦语、冰岛语、爱尔兰语、拉脱维亚语、立陶宛语、斯洛文尼亚语、爱沙尼亚语、马耳他语、哈萨克语、乌兹别克语、祖鲁语、拉丁语、翻译商务英语、阿姆拉哈语、吉尔吉斯语、索马里语、土库曼语等104个专业

主要课程：基础相应语、高级相应语、报刊选读、视听、口语、相应语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要相应语国家文学史及文学作品选读、主要相应国家国情。

主要到外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。

英语专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。该专业学科基础包括外国语言学、外国文学、翻译学、国别与区域研究、比较文学与跨文化研究，具有跨学科特点。还可与其他相关专业结合，形成复合型专业，以适应社会发展的需要 。

人才培养目标：具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应中国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的英语专业人才和复合型外语人才 。

翻译专业是外国语言文学类中同样开设较多的一门专业。要求学生具备良好的英汉双语表达、沟通与转换能力，拥有一定的口、笔译实践经验，具有成为职业翻译工作者的从业实力、心理素质和职业道德素养，熟悉英语国家与中国的历史文化和文学传统，了解政治、经济、科技、法律、教育、金融商贸等主要社会生活领域，能够胜任全球化背景下的国际交流。

俄语专业基本修业年限为四年，授予文学学士学位 。

该专业学生主要学习俄罗斯语言、文学、历史、政治、经济、社会文化等方面的基本知识，受到俄语听、说、读、写、译等方面的语言基本技能训练；要求学生掌握扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能，熟练俄语语言运用能力，并能通过教育理论课程和教育实习环节形成良好的教师素养，获得从事俄语教学和俄语教育研究的基本能力，以及胜任各种口笔语交际和翻译工作。

徳语专业主要研究德语语言、语法、口语以及德国等德语国家的文化与历史等方面的基本理论和知识，接受德语听、说、读、写、译等方面的技能训练，进行德语的翻译、教学与研究等。德语是使用国家数量世界排名第六的语言，也是欧盟内使用最广的母语，常见于德国、奥地利、列支敦士登等国家和地区。

主要课程：《德语语言理论》、《基础德语》、《高级德语》、《德语语法》、《德语视听》、《德语口语》、《德语写作》、《翻译理论与实践》、《德国文学史》、《德国社会文化》 部分高校按以下专业方向培养：经贸、商务、企业管理、经济德语大数据管理。

法语专业旨在培养具有良好的综合素质、扎实的外语基本功和专业知识与能力，掌握相关专业知识，适应中国对外交流、国家与地方经济社会发展、各类涉外行业、外语教育与学术研究需要的各外语语种专业人才和复合型外语人才 。

核心课程：法语语音、基础法语、高级法语、法国与法语国家和地区概况、法国文学概论、新闻法语、笔译理论与实践、口译理论与实践、语言学概论、法语视听说、法语阅读、法语写作、法语计算机处理、学术写作与研究方法等 。

新闻传播学类

新闻传播学类专业是一个培养具备系统的新闻理论知识与技能、宽广的文化与科学知识．熟悉我国新闻、宣传政策法规，能在新闻、出版与宣传部门从事编辑、记者与管理等工作的新闻学高级专门人才的专业。

新闻传播学类专业有：新闻学、广播电视学、广告学、传播学、编辑出版学、网络与新媒体、数字出版、时尚传播、国际新闻与传播、会展

主要课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、中国历代文学作品选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻摄影、 广播电视学、新闻事业管理、广告学与公共关系学等。

新闻学专业基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业学科主要以文学、政治学和社会学为学科基础，同时又与哲学、经济学、管理学、艺术学、心理学和历史学等学科密切相关。专业具有较强的政治性，要求学生坚持马克思主义新闻观和正确的政治立场。同时具有较强的实践性与融合性，要求教学能紧跟传媒实践的快速发展，学生掌握扎实的新闻传播知识，能够胜任未来新闻传播相关行业的工作。

广播电视学专业，基本修业年限为四年，授予文学学士学位。广播电视学专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未来前景。

人才培养目标：德、智、体、美全面发展，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事采访、报道、拍摄、编辑、主持、策划、管理等工作的高素质应用型专门人才。

广告学专业基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

人才培养目标：具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际新闻传播人才。

传播学专业是一门研究人类一切传播行为、传播过程及其规律的科学。

人才培养目标：具备在新媒体环境中从事信息采集、信息分析、信息传播等所需的基础理论、专业技术知识和实践与创新能力，能在各大媒体、新媒体公司、各组织单位的信息传播部门从事相应工作的理论修养深厚、实践操作能力较强的信息传播人才。

编辑出版学专业是研究国内外出版业运行规律并指导出版实践发展的一门应用学科。

人才培养目标：具备系统的编辑出版理论知识与技能、宽广的文化与科学知识，能在书刊出版、新闻宣传和文化教育部门从事编辑、出版、发行的业务与管理工作以及教学科研的编辑出版学高级专门人才。

网络与新媒体专业基本修业年限为四年，授予文学学士学位。

该专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作，同时也能有新闻传播技术、设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。

数字出版专业是建立在媒体融合背景下新型应用性学科，也是当今媒体发展的主要趋势之一。媒体融合是平面、影像、网络等在数码技术平台上融合到一起，形成多元化交互式的新媒体传播形式。

人才培养目标：具有系统的现代编辑出版理论知识与技能、较为宽厚的人文与社会知识及科学知识，熟悉我国编辑出版的法规与政策，熟练掌握新媒体技术，能在网络传播、出版、宣传以及企事业单位、军队等行业与部门，从事书刊策划、编辑、发行、管理等工作的高级专门人才。

时尚传播专业是一门为了满足时尚产业的传播人才需求，以时尚行业的特性和要求为标准，以现代传播新技术为基础所设置的专业。

该专业学生需要学习时尚传播的基本知识，掌握新媒介传播的基本制作技术，培养策划、制作和执行具体时尚类项目、实现项目的推广传播的技术能力。

国际新闻与传播专业主要研究新闻现象和新闻活动规律、人类传播行为和过程发展规律、国际新闻传播发展现实需要和未来前景等。

人才培养目标：能够掌握现现代电子媒体、特别是网络多媒体传播等对外宣传及涉外新闻报道技能的国际传播应用型人才。

主干课程：新闻学概论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、马列新闻论著选读、基础写作、国际新闻传播史、传播学概论、新闻学概论、新闻采访与写作。

就业方向

中国语言文学类专业毕业生可以到国家机关、企事业单位、大中学校和宣传出版机构从事文秘、宣传和编辑等工作。

外国语言文学类专业，学生毕业后可以到外企、企事业单位、教育、文化、对外贸易等部门从事翻译、管理和经营等工作。

新闻传播学类毕业生可以到新闻、宣传出版单位（如报社、杂志社、电台、电视台、网络新媒体等）从事新闻报道、编辑策划、教学科研等工作。

近年来，公务员岗位需求也较多。

选科要求

高根据2022高考文学类专业的招生情况来看，中国语言文学类通常不提科目要求，少部分大学要求选考历史才能报考。

2023年考生请参考各大学或考试院公布的选科要求。

高校学科实力排名

根据教育部发布的第四轮学科评估结果情况，可以查看各院校文学类专业学科实力。

中国语言文学类专业排名前十的高校是（仅供参考）：

北京大学、北京师范大学、复旦大学、华东师范大学、南京大学、浙江大学、山东大学、四川大学、中国人民大学、首都师范大学

外国语言文学类专业排名前十的高校是（仅供参考）：

北京大学、北京外国语大学、上海外国语大学、黑龙江大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、广东外语外贸大学、清华大学、北京航天航空大学

新闻传播学类专业排名前十的高校是（仅供参考）：

中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、华中科技大学、清华大学、上海交通大学、武汉大学、暨南大学、北京大学、华东师范大学

很多考生面对771个专业，如果内心没有明确的目标，根本无从下手，近年来很多考生特别是偏文科的考生很迷茫，高考填志愿时不知道选什么专业，以上是文学类专业的一些介绍，可以作为参考。