通过高考想要考上好大学，其实做对了考卷里面80%的基础知识题目就可以实现。可是很多学生基础知识不扎实，考试连简单的题目都可能出错。
在一轮复习的时候，学校里面的老师会带着进行一次地毯式扫荡复习法，会复习到高中所有学过的知识，这是一个非常重要的阶段，在一轮复习中打牢基础知识，可以让同学们尽可能提高学习成绩。那么，怎么样才能学好基础知识呢？
大致有以下几点：
1.教材的基本内容，课堂上大多数能听懂，但听懂不是真会，但给学生造成了自认为会了。
2.缺乏复习与巩固，正是自认为会了，所以行动就懒于复习。
3.各学科的基本的概念、定理、语法、逻辑等深层次知识不理解或不透彻或不成体系，导致不能灵活迁移运用。
4.不能从做题中获得个体学习经验，单靠机械刷题，或者做题后不去总结梳理，沉浸题海中不能自拔。
5.一次两次的懒惰看不出知识的欠缺，但长期以来的惰性造成恶性循环，最后不知道原因出在哪里。
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想要学好基础知识，就要先明白基础知识都有哪些。课本里面的基础知识一般都是用比较醒目的字体和形式表达出来的。所以，第一步把课本通读一遍，对于每一个知识点都要全面理解，然后用红线划出课本里面的概念、定理、公式、例题、图表和黑体字的部分，这些都是需要记忆的基础知识。如果可以的话，这些基础知识在复习的时候要达到可以默写和复述出来的记忆程度。这也是把基础知识学好的基本要求，提高基础知识的记忆准确性，才能在做题的时候灵活运用提高解题效率。
记忆基础知识的时候可以采用各种办法记忆。我比较喜欢用自己编写的记忆口诀进行记忆，有的考点之间都是有内在联系的，通过朗朗上口的口诀可以让繁多的知识点牢记于心。
基础知识学好的第二个步骤就是把基础知识如何运用到题目里面。这就需要通过大量做题，而且是专项习题的形式。很多学生也知道学了每一个知识点后要做题，但是做题的时候没有目标的进行。因为他们很多时候做题和课本知识是脱节的，比如做题的时候出现不会做的题就是翻看答案，然后看了答案后再做下一道题，这样做题后不思考总结的做题方法是没有提分效果的。
正确的做题方法应该是有知识点针对性地做题，当你做对一个题后就应该会做一类题才行。学好基础知识后就要对照着每一个基础知识找对应题目进行训练，这样才能明白基础知识在题目中的各种出题形式。明白了出题形式才能逐步提高基础知识的实际运用能力。
还有一个问题需要解决就是学好的基础知识怎么样才能不忘记。那就需要通过及时复习实现。具体复习有三个时间段进行记忆效果会比较好，分别是：早上三十分钟，中午三十分钟和晚上一个小时。这三个时间段复习的内容都是一样的，通过这三个时间段的复习就可以把基础知识记忆牢固。
想要学好基础知识，那么正确和全面理解基础知识是很重要的。所以，当学习基础知识的时候遇到不理解的地方需要及时请教老师帮忙解决。哪怕是某一个思路不清晰和想不透都应该找老师帮忙解释，这样才能让你对基础知识的理解不出现偏差。很多时候学生看到一个知识点理解的角度不同就会出现不一样的解题思路，不过只有正确的解题思路才能正确解题。所以，平时总是出现学习很努力，但是学习成绩提高不了的学生。就是因为他们对知识点的理解思路不正确导致的，遇到这种情况要及时请教老师帮忙更正思路。
学好基础知识的最后一步就是把学好的基础知识落实到每一次考试上面。每一份考卷的分数有80%左右都是基础题型，想要提高基础题型正确率，平时就要进行大量模拟考试训练才可以，而且模拟考试的时候只做基础题型就可以。每次模拟考试结束都应该做试卷分析，结合课本知识进行对照考点都是出自课本的哪里。通过这样的学习环节后基础知识就可以学习的很扎实了。
基础不牢，地动山摇。课标中要求掌握的知识点必须要让学生记熟练，语言准确，文字正确。不仅要能说出来更要让学生写出来，要写正确。只有写出来才是真记住。仅简单的这一件事，不少学生就可能说不出来，更不用说写出来写对啦。把基础知识落在笔尖上，遇到题能写得出是检验基础知识是否牢固的一点。
“教育就是如何让学生借助于树木来认识森林”。
学科素养就是给你个桔子，从化学角度就要思考桔子汁的酸碱性、化学成分；从生物角度就要思考它是怎样结出来的，适宜的环境是什么？只要一提到氧化还原，就知道化合价有升必有降，常考电子守恒。这就是“术业有专攻”，要跳出内容看内容，把原理规律悟透，才能真正理解和应用。
我们训练的习题，多数是千篇一律，都是为了强化某一题型，变着法的重复练。要学会多变一，总结基本题型的常规解法，遇到这类题目该怎样分析和应对，要形成解决这类问题的基本流程。同时还要深挖自己错题的错因，及时纠错和补漏，确保题不二错。这样遇到类似题目才能有章可依，有路可循。
用是最好的学，学的目的就是为了更好的应用。解题过程中，是否出现知识一大堆不知用哪个？知识的理解要深知其来龙去脉，从哪里来，到哪里去？知识的应用要实现一把钥匙开一把锁，不能张冠李戴。用得准就要讲究一个熟字，对知识熟，对题型熟，要千题百练，手到擒来。
