01 “选我所长”还是“选我所爱”？

个人兴趣爱好：学生首先考虑的自己喜欢哪些学科，擅长哪些学科，但自己真正的兴趣、爱好、特长往往难以发现。

高校专业了解：学生会考虑自己将要选择的高校专业开设哪些课程、就业方向如何，特别是各个专业对物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科的限制。

高中学科认识：物理、化学、生物、历史、政治、地理等各学科知识容量、难度，以及学科教师的教学水平、师生关系会对学生选课产生重要影响。

不同组合成绩：学生选择不同组合时的成绩也会成为学生考虑的重要因素。

职业倾向分析：性格及职业倾向的测评数据能为学生选课提供一些基本参考。

家庭成员职业：家庭成员及社会关系的职业有时会对学生选择产生较大影响。

那么，结合以上的因素分析，考生应该如何合理选择适合自己的学科呢？

①要发现自己的兴趣特长。兴趣是学习的基础，要积极参加各种社团活动，在活动中发现自己真正的兴趣特长，不跟风、不凑群。同时，要将自己的兴趣与国家需要、社会发展有机结合。

②要全面了解高校专业。可通过网络搜素、专家咨询等多种方式，了解高校专业学习哪些课程以及课程的难度，了解所学课程与高中各学科有何关系，高校专业对高中物理、化学、生物、历史、政治、地理等学科有何限制，高校各专业就业方向如何等等。

③深入了解学科。一是通过对必修课程的学习，初步了解各个学科；二是深度了解各学科选择性必修课程内容及难度；三是全面了解各个学科与高校专业的关联程度。需要说明的是，要适度考虑到师生关系可能产生的非理性影响。

④合理比较不同组合成绩。要对高一年级历次大型考试的成绩全面分析，比较自己所选学科的成绩以及选择不同组合的成绩。但不能因为某个学科一次考试试题难度把握不准，导致成绩不高而出现选择的盲点。

⑤适度参考职业倾向测评和家庭社会关系职业。一般情况下，可以通过诸如霍兰德职业兴趣测验等测量量表，对自己的职业倾向诊断评估，进一步了解了解自己、认识自我，但不能作为职业选择的主要依据。

⑥可以适度参考家庭成员及社会关系的职业，这有利于自己的专业发展和职业规划。当然，需要提醒家长要充分尊重学生的兴趣特长，不过多干涉学生的选择。

很多高中的孩子怀揣艺术梦想，希望能在艺术的道路上有所作为，从而选择踏上艺考之路。而近几年艺考的热度有增无减，很多家长也认为艺考是一条“捷径”，孩子文化成绩不好就可以选择艺术。

其实这种想法是错误的，艺术这条路并非想象中那么容易。艺术需要有较好的文化基础和艺术修养才能真正学好，如果只是因为文化成绩不好而选择艺考，那么这条路往往走不远。所以家长应该理性看待这件事，不要一味替孩子做决定。

如果孩子对艺术有兴趣、有天分、有恒心就可以考虑选择这条路。如果孩子抱着考上大学就是学习艺术的终极目标，那就要慎重了。这种情况孩子上了大学也不会有太大的学习动力，往往导致假性学习，毕业后找工作时也很有可能会转行，最后大学四年时间就白白浪费了。