1、高中政治时事部分占比高吗？

一般考试试题都会紧跟时事政治的，不仅需要我们记忆大量理论，还要根据当下热点进行分析。学科方面内容强烈建议咱们多听听学科老师的建议，因为学科老师更了解咱们孩子的学习情况。

2、什么是高职单招？参加了高考，是不是也可以报考这些学校？

高职院校单独招生(简称高职单招)，即高等职业教育院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自主命题、考试、评卷、面试、录取。单招考试一般在没年的3、4月份，高考是在6月份。高中生通过单独招生被高职院校录取后，就不能再参加高考了。但如果没有被录取的话还是可以正常参加高考的，同样可以报考这所学校。

3、什么是“位次”？位次和志愿有什么关系？

位次就是考生成绩在本省的排名情况。大学在每个省份的招生位次是一个大概的区间，填报志愿时，一定要明确高校在本省市录取的位次区间。以考生位次为4462为例，假如某所大学的历年招生位次区间是4000-10000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的上部，这所大学可以作为保底院校。假如某所大学的历年招生位次区间是2000-8000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的中间，这所大学可以作为比较稳妥的院校填报。假如某所大学的历年招生位次区间是1000-5000，那么考生的位次处于这所大学位次区间的下部，这所大学的录取可能性就比较低了，可以作为冲一冲的院校填报，当然也可以冲刺大学招生最低位次在4000左右的院校。简单来说：如果考生的位次与院校或者专业以往连续几年录取考生的位次大致相当或者就在录取考生位次范围以内，则报考这些院校或者专业把握性较大。

4、分数在一本线徘徊，如果走特长冲一下985类名校院校可行吗？

首先要明确一点是纯文化课分数加特长分数以后能报考的专业只能是名校里的艺术类专业，如果想在院校里自由选择专业只能走正常的文化课成绩。

5、放弃名校，考本地普通的大学但成绩在一本线徘徊，走编导特长可行吗？

要是学编导走艺考，咱们报的专业就只能在广播电视编导类里选择。而且学艺术要耽误2-3个月的学习时间的。其实建议咱们还是选择一个孩子有兴趣和有潜力能学好的专业，未来也好就业的。像您说的走艺考的话,不知道孩子是否这方面很突出 因为现在艺考竞争也很激烈，专业课要是过不了，就更麻烦了。莫不如好好学习,现在一些普本的学校专业要比好学校的专业还要好,而且现在名校毕业找不到工作的比比皆是，还是要注重孩子的专业兴趣，能力培养。走艺考的孩子大多都是这方面有突出特长的。所以还是建议您按孩子的分数好好选择个专业，规划一下未来发展，孩子的人生不是考上大学就万事大吉了，像我身边有985名校博士毕业还找不到工作的呢，所以主要得看孩子选择的专业以及未来想从事的职业。

6、在普本选好专业分数要比一本线高40分才有把握，但分数在一本线左右怎么办？

好专业这个怎么定义呢？其实适合孩子的就是好专业，只有他有兴趣有目标才能钻研，才有可能学好，学好才能有好的工作机会，先跟孩子聊聊吧，看看想学啥，确定一下专业，分数到时候高考前填报志愿的时候再做相应的策略。您跟孩子共同制定个目标，有了目标孩子学习会更有动力。没准状态好分数就上去了。而且现在不是上好学校就业就好，主要看孩子能力，所以不用太焦虑，孩子努力了，之后发展规划好，孩子进入大学以后进入社会才不会迷茫。

7、省联考成绩重要吗？

省联考主要看一下孩子在省里的排位，这个以后在报考时是重要的参考依据，等省联考成绩位次下来了，我们就可以跟孩子初步规划一下志愿了，到升学指导网系统里去查查孩子的分数位次能报哪些专业，哪些学校。

8、不去社区登记服兵役，会影响高考录取吗？   不会影响

9、报考师范学校属于“教育学类”吗？

不是的。教育学属于师范类专业，但是师范类专业不一定属于教育学。师范类专业的范畴要大于教育学。

10、心理学就业在哪个城市比较好？

就业毫无疑问到任何时候首先都是北上广深机会多，但就心理学而言的话主要看咱们是什么性格，想往哪方面发展，行为模式都要参考。这两年心理咨询师比较热但是一般都是在省会城市就业会比较好。

11、如果考进211院校考国土局希望大吗？会计和财政，金融哪个毕业好就业薪资好一点呢？

这得是看孩子的自身情况。考公这个里面是有很多技巧和因素的，不是学习好就一定能考上的，我身边有朋友公考笔试面试都不错，但是仍然没考上，反而是成绩没他好的录取了。  

就业薪资这方面是根据社会需求确定的，你像以前AI算法工程师以前月薪最低都是一万的，但是随着这个行业的逐渐火热，最高薪资可能也就是一万，而且还是你爱来不来的那种，你像财经类这种，也不是说谁都能完美就业的，随着市场的饱和，可能往往就业的都是对数字敏感的人，所以说具体的薪资情况它是随着社会人才的变化不断浮动的

12、会计学考下ACCA的话是不是就业不错的？东北财经会计有中外合作怎么样？

ACCA这个证书的含金量还是很高的，一般薪资也不低。东北财经大学会计学专业中外合办有两个，一个与英国奥斯特大学的合作，学制4年，可以自由选择是否修双学士，如选择攻读双学位，学生将前两年在东北财经大学学习，在达到外方合作大学语言和学习要求后转入英国厄尔斯特大学进行后两年的学习。在取得双方大学规定学分后可获得东北财经大学会计学本科毕业证书、管理学学士学位证书和英国厄尔斯特大学会计学专业理学优等学士学位证书。另一个与澳大利亚科廷大学合作，本科四年制下采取“3+1”合作模式。学生前三年在东北财经大学学习，在达到外方合作大学语言和学习要求后转入澳大利亚科廷大学进行最后一年的学习。顺利完成双方大学要求的学分和课程，将会被授予东北财经大学本科会计学毕业证书和管理学学士学位和澳大利亚科廷大学商学（会计与会计技术）学士学位证书。这两个合作办学可以根据孩子自身需求选择。

13、毕业后学校是不是视为ACCA中几科合格？

会计学专业- 获得学士学位或硕士学位（金融、财务管理、审计专业也享受等同于会计学专业的免试政策） 免试5门课程（BT-LW,TX） ，会计学专业 - 完成第二学年课程 免试前3门课程，会计学–辅修专业免试3门课程(F1-F3)，会计学专业 - 完成第一学年课程可以注册为ACCA正式学员 无免试

14、ACCA这个考试是在澳洲考还是国内考呢？通过率极低吗？

没有规定学ACCA一定要出国，在国内也可以学习并报考ACCA，国内同样也设有ACCA考点，但考试时间、考试内容、考试形式等等均有ACCA官方来筹办。

ACCA和CPA比起来已经算是比较容易了，只是考试科目过多，比较难熬，还会涉及到专业英语

15、211工程

211工程(英文：Project 211)是为了面向21世纪，迎接世界新技术革命的挑战，中国政府集中中央、地方各方面的力量，重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科、专业使其达到世界一流大学的水平的建设工程。

“211工程”是中华人民共和国建国以来国家正式立项在高等教育领域进行的规模最大的重点建设工程，是国家“九五”期间提出的高等教育发展工程，也是高等教育事业的系统改革工程。

“211工程”作为国家重点建设项目列入国民经济和社会发展中长期规划和第九个五年计划，从1995年起实施。

16、985工程

创建世界一流大学和高水平大学，简称 “985工程”，也称“世界一流大学”工程，名称源自江泽民在北京大学100周年校庆的讲话时间(1998年5月)。1998年5月4日，国家主席江泽民在庆祝北京大学建校一百周年大会上向全世界宣告：“为了实现现代化，中国要有若干所具有世界先进水平的一流大学。”

为此，中国教育部决定在实施《面向21世纪教育振兴行动计划》中，重点支持北京大学、清华大学等部分高等学校创建世界一流大学和高水平大学，截至2013年年末，“985工程”共有39所高校。

此后，中华人民共和国教育部表示“985工程”和“211工程”的规模已经稳定，将不会再新增高校，而是引入动态竞争机制，遴选已经是“211工程”建设且是中央部属的顶尖行业特色型大学实施“985工程优势学科创新平台”项目。

17、双一流

“双一流”是世界一流大学和一流学科建设，2017年9月21日教育部发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单。

2017年1月27日，教育部、财政部 、国家发展改革委联合印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》的通知。要求坚持以学科为基础，支持建设一百个左右学科，着力打造学科领域高峰。支持一批接近或达到世界先进水平的学科，加强建设关系国家安全和重大利益的学科，鼓励新兴学科、交叉学科，布局一批国家急需、支撑产业转型升级和区域发展的学科，积极建设具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学体系，着力解决经济社会中的重大战略问题，提升国家自主创新能力和核心竞争力。强化学科建设绩效考核，引领高校提高办学水平和综合实力。同时，每五年一个建设周期，2016年开始新一轮建设。建设高校实行总量控制、开放竞争、动态调整。

“双一流”建设高校名单

1. A类36所

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学

2. B类6所

东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学

18、九校联盟

九校联盟（C9）是中国首个顶尖大学间的高校联盟，于2009年10月启动。联盟成员都是国家首批985重点建设的9所一流大学，包括北京大学、清华大学、复旦大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国科学技术大学、哈尔滨工业大学、西安交通大学共9所高校。

九校联盟形式类似于美国常春藤联盟、英国罗素大学集团、澳大利亚八校集团等，旨在人才培养、科学研究等领域加强合作与交流，优势互补，被国际上称为中国常春藤盟校。联盟成立后展开了多项实质性活动，如互派交换生、召开研讨会、开展暑期夏令营等。

19、两电一邮

两电一邮”是指IT界中三所著名高校，即为：电子科技大学（在成都，简称“成电”，“电子科大”）、西安电子科技大学（在西安，简称“西电”）、北京邮电大学（在北京，简称“北邮”）。

这三所高校，在教育部的IT领域的专业排名中名列前茅。是中国IT人才培养的重要基地。这三所学校是很多想要在IT行业发展和成长的学子首选之处。每年高考收分也是相当高的。其中“两电一邮”培养出的企业界知名校友就有：丁磊、孙亚芳、柳传志、李默芳、张立贵、唐骏等。

20、专业极差

所谓“专业级差”是院校在安排考生专业时，按招生章程中公布的一个或几个分数值，来确定选报不同专业志愿考生的录取专业，这种分数值就是“专业级差”。也就是院校在录取考生第一专业志愿和非第一专业志愿时的分数差额，各专业志愿间级差分数，如3分、2分、1分等。

例如，某高校规定：对进档考生的专业安排，实行分数级差的办法，级差分为“3、1、0、0”。也就是说，该校第一、二专业志愿之间分数级差为3分，第二、三专业志愿间级差为1分，其余专业志愿之间级差为0分。

具体来说，在这种方式下院校将进档考生按分数由高到低排队，首先检索位次排在第一的考生第一专业志愿，如该考生第一专业志愿符合专业录取要求且专业未满额，则被录取，然后继续检索位次排在他后面考生的专业志愿。如果该考生第一专业志愿已经满额，则将该考生考分减去预先设置的相应级差，并将其第二专业志愿视为第一专业志愿，再以考生减去专业级差后的分数，参加其第二专业志愿的位次排序录取，以此类推。直至考生专业志愿处理完毕。如果没有符合要求的专业，则看其是否服从专业调剂，将其调剂到还有计划余额的专业中去，如果考生不服从调剂，则被退档。

21、高考加分政策

高考加分政策是高考中的特长生加分政策，主要为了弥补高校招生制度的某些缺陷而制定的。参加高考的学生拥有体育、文艺等方面的专长，又经过了专业部门的测试，在考试成绩之外给予一定的加分。

近年来因高考加分产生的不公平现象时有发生：一是考生资格或身份造假;二是有些招生政策在执行中逐渐被异化，偏离了政策设计的初衷。2014年，全国性加分项目共11项，其中鼓励类6项，扶持类5项。

从2015年1月1日起全国正式执行高考加分项目调整方案，取消6类鼓励类加分项目，只保留一些扶持性政策。而对于2015年前获得相关项目证书、证明的高中在校生，是否具有加分资格，由生源所在地省级以上高校招生委员会研究决定。对于仍保留学生加分资格的省份，加分不得超过5分。

6类奖项获得考生高考不再加分

1.在高中获得“重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名”。

2.“国家二级运动员(含)以上称号”。

3.高中阶段获全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖。

4.高中阶段获全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、“明天小小科学家”奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖，国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项。

5.高中阶段获省级优秀学生称号。

6.高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹。

5类考生依然具备高考加分资格

1.烈士子女

2.边疆、山区、牧区、少数民族聚集地区少数民族考生

3.归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生

4.自主退役士兵

5.在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人

22、中外合作办学

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

►办学方式

中外合作办学一般分为以下两种，第一种需参加高考，第二种无须参加高考。

1、学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目)

2、非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭(如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学(原荷兰劳伦斯坦国际农学院)合作举办园艺专业非学历项目)

　　注意：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

►办学主体

一是中外合作办学机构（如：温州肯恩大学、宁波诺丁汉大学等大学）；

　二是中外合作办学项目（如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士；北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）；

中国内地与港澳台地区合作办学机构和内地与港澳台地区合作办学项目一般情况下也归为中外合作办学。中外合作办学的审批、评估和管理一般由教育部国际交流与合作司进行。

目前，我国只有获得国务院教育行政部门统一编号、统一格式的中外合作办学许可证或者中外合作办学项目批准书的中外合作办学机构和项目可以依法颁发外国教育机构的学历、学位证书。

 颁发外国教育机构的学历、学位证书应当符合的条件和规定有：

(一)中外合作办学机构和项目应当依法设立和举办;

(二)中方合作办学者应当是实施相应层次和类别学历教育的中国教育机构;

(三)外国教育机构的学历、学位证书其课程设置、教学内容不得低于外国教育机构在其所属国的标准和要求;

(四)颁发的外国教育机构的学历、学位证书应当与其在所属国颁发的证书相同，并在该国获得承认。