教材是同学们学习、复习的基础，也是出题人出题的基础，这些年的不少高考题直接或间接来源于教材。最后阶段，静心回归教材十分必要。重点主要放在文言文、古诗，兼顾现代文。一是记忆知识点，查漏补缺，二是复习课后练习，借鉴答题方法。

回归教材记忆知识点，如文言词语句式、文化常识、典故、成语等。回顾教材寻找范例。教材的例子都是具有特殊作用的例子，都是可以“举一反三”的，复习中我们要利用好它们。

如文言文知识点最为丰富，我们要踏踏实实全部再复习一遍。重点实词、虚词、特殊句式、固定结构、古今异义词、通假字、文化常识等，不厌其烦。

 进入高三，我们做了大量的专题与套题，无论是哪类问题，一定都有其出题角度及答案的规律性，进行比对梳理，可以得出一些规律，从而举一反三。

高考古诗文必背64篇，是整个语文试卷中唯一明确考试范围的题目，所以必须确保得满分。最后20多天，将自己背得不熟练、写得不精准的篇目再默写一遍。需要提醒的是，一定要理解诗文的字面义与思想感情，避免“答非所问”。

文化常识，读背教材涉及的，读背资料上归类整理的。

作文，虽千变万化，但有一点不变，那就是让每一个考生都有内容可写，所以，同学们心里不必畏惧。适当地读记一些材料，心里会更踏实。记哪些呢？各种传统题材、结构的作文，社会主义核心价值观、家国情怀类主题的作文及素材，社会热点类作文及素材等。

这段时间必须加强练习。许多同学纠结选择什么题，对此我的经验是套题为主，专项为辅；高考题为主，模拟题为辅；全国卷为主，地方卷为辅。目前做题要讲究效果，即在150分钟取得最佳成绩，所以要追求速度与正确率的平衡，把握好速度与字体的平衡，把握好题目的时间分配。在做套题的过程中发现某专项的不足，可适当补充。

高考题出题最规范，所以做往年高考题；模拟题则选择各市最新的质量预测题，这类题出题质量高，而且出题人也都在揣摩2019年高考动向。此时也可以看看北京近几年高考题，关注那些与全国卷不同的题目，对我们的复习是有益的补充。

每年的高考题都有创新，各地模拟题中的新型题，都是出题人匠心独运的，要特别关注，及时收集。

当然“寻”还包括寻找旧题，从这些年高考试卷的语言运用题来看，有“螺旋式上升”的轨迹，如补写句子、图文转换、语言得体等，都曾是在前些年的基础上进行更新的。所以，有必要将最近十年的语言运用题看一看，做到心中有数。

化解不良情绪的干扰，戒骄戒躁，能坐下能思考能做题是关键。根据经验，这一时期每个考生总会有些或轻或重的紧张等正常的心理现象，严重的甚至会失眠，严重干扰复习的进行。因此要以一颗平常心对待高考。家长和老师不要给学生定目标、施加压力，应引导学生注意体育锻炼，注意劳逸结合。

同时，尝试调整自己的应考心态。有些同学一考试就过度紧张，以致于不能正常发挥自己的应有水平，所以我们要在模拟考试中学会调整心态。在考场上不要过分关注每道题的做题时间，不要过分在意每个题的得失，要有大将风度，把握全局，提醒自己集中注意力，目标定为把会做的题目做好即可。越是有平常心，越能发挥好，这种心态需要自己在考试中积极主动地调节。

在高考数学考试大纲中明确提出高考注重考察基本概念、基本能力、基本方法的今天，用最为宝贵的时间去复习这些基础知识是最好的策略。

数学中的基本概念、基本能力、基本方法都在课本上。因此，要在教师的指导下，对照考纲，重新温习概念、公式、定理等，在教材重点、高考热点上着重加强，并针对知识盲点及时查漏补缺，梳理常见的解题方法。

在对课本知识重新熟悉的基础上，考生有必要做复习过程中的梳理整合。高中三年的学习内容看似内容繁多、杂乱无章，而把它们系统化之后，各个知识点会形成横向和纵向的有机联系。这样，考生可以深入理解知识的内在联系，考试中可以迅速找到突破口，有效提高答题速度和准确度。

每个科目都有相对应的重点知识，这就是高考的重点、考点。这个阶段的复习就是从重点知识入手，在总结整理时，结合典型题目具体分析，才能真正领会和把握知识。

同时，这一阶段的总结中，也要注意整理自己的错题，分析错误原因、丢分点、题目的易错点，再进行同类的巩固练习，确保会一道题就会一类题。

保持每天适量的练习,三天不练手生。每天保持适量的练习也是非常必要的。要注意的是练习时题目的难度要适中，建议多练历年的高考题。

通过练习，要达到巩固基本知识、把握基本方法、熟练基本技能、训练解题速度、提高解题准确率的效果。基础好的考生应多解综合型题，基础比较薄弱的考生还应以复习基础题为主。

考生要记住，考场上我们要顽强得分，会的题目得全分，不会的也要想办法多得分。

对于基础解答题，考生在训练中不仅要做到会，而且要对而全、全而规范，做到符号准确，逻辑严密，言简意赅，力争拿满分，最多扣3分；压轴选填要掌握方法技巧，既快又准确地拿下；压轴大题即使不会也要拿分，每题至少4分。

1.词汇关。要利用早读、晚读以及各种碎片化时间，把核心的考纲词汇再过一遍，着重记忆单词涵义以及相近词的词形、词义辨析。

2.基础知识关。可以利用同学互相提问、自己默写的方式，再把高频的固定短语搭配、熟词生义、动词不规则变化、特殊的名词单复数变化等巩固一遍。

3.语法关。普遍来说，学生对于语法迷惑的地方往往集中在动词的时态和语态、非谓语动词、三大从句上，所以这个阶段可以再次梳理，有针对性地进行语法练习强化。

4.素材关。好的英语作文，灵魂一定是流利自然的好句子，所以在这个时期，我们更应该坚持每天背诵佳句，积累地道的语言素材，尤其要关注涉及到中国传统文化的文本。

1.阅读理解。做好阅读理解题的关键，在于找准题目类别。例如the best title、main idea之类的主旨大意题，一定要先定位主体，防止以偏概全，必要的时候用反向思维来推断选项的总结是否到位；细节类的题一定要分清信息定位和信息推断两种类型，千万不可在定位题中盲目加以主观臆断，或者在推断题中选择了原文呈现的选项。

2.七选五。做好七选五的首要步骤，一定是梳理出文章整体脉络，分清段落之间的联系，利用首尾句来判断段落大意。在做题过程中，始终牢记“承上又启下”的原则，切忌忽视下文。同时，利用关键词匹配、代词匹配、标点符号匹配、逻辑词匹配的规律，帮助我们筛选正确选项。

3.完型填空。在做题之前，最好先快速浏览全文，整体把握作者感情色彩，以防偏离主线而出现大面积错误。做完之后应带着答案再次通读全文，检查上下文语义和感情是否连贯。  

4.语法填空和短文改错。这两个题型的考点基本一致，所考范围也相对固定。所以平时练习时，我们对每个题目都要分析考点，加深记忆，这样在做题时才能精准识别所考语言点，对症下药。同时提醒大家注意，单词拼写要重视，改错时也一定要严格遵守规范，不要因为格式错误而失分。

5.书面表达。想写出高分作文，除了需要运用精彩的语言，我们还要关注卷面是否整洁美观，谋篇布局是否清晰合理，细节处的标点和大小写等是否恰当使用。并且在合理的时间范围内，我们应该尽量打好草稿，修改完毕再工整地誊写，避免出现大面积的修改。

随着考试的临近，我们难免会有焦躁慌乱的情绪，心态容易波动。这个时候我们要利用积极暗示、沟通倾诉、适当锻炼等方式来主动调节，不能任由自己被消极情绪压迫。

1.要增强自信。相信自己的努力终有回报，同时在不断改正错误、获取进步的过程中品味成就感，愉快地面对挑战。

2.要平和心态。正确看待高考本身，它只是我们人生旅程当中的一站，它的最大意义是教会我们努力进取的重要性。所以只要我们在这个过程中真的学会了很多道理，磨练出了宝贵的品质，锻炼出了好的性格，那我们就无怨无悔。

3.面对突发事件要学会调节。没有人能保证任何事情都如预期一样顺利，所以如果出现了一些例如失眠、忘带东西的情况，我们应该避免抱怨，而是用最积极的心态，最迅速的行动来处理，争取不让任何事情影响到我们。

经历了一轮二轮的复习，有不少同学可能觉得许多知识点没有掌握清楚，想解决问题但觉得无从下手。

这里建议大家把做过的卷子收集起来，把好题、错题梳理一下，找到自己知识上的漏洞，结合笔记或者寻求老师的帮助，尽快解决问题。

同学们都经历了大量练习和各种考试的洗礼，埋头于各种教辅资料中，对课本的关注很少。高考命题往往会从我们的课本中寻找考点，课本上的一些实验或者是课后的练习题都可能成为命题人大做文章的地方。

因此在最后阶段回归课本，追根溯源，就显得很有必要。对于物理学史和近代物理的内容，也建议大家自己阅读教材，不放过任何一个细节。

虽然进行了大量的练习，但每一次考试似乎都会有新的模型和新的考法出现，高考试题更是如此。

因此在题目中提炼出的物理思想和做题方法就显得尤为重要。例如“等效思想”“化曲为直”“整体隔离”“图像法”等等。掌握了物理思维和方法，举一反三，在遇到创新型题目时才能够不慌张。　

在回归知识点和课本的同时，适当的练习也是很有必要的。在练习中需要注意物理计算题的答题规范性，把握好得分点，避免无效的书写，使自己的卷面清晰明了，这样既节省时间和空间，也更加容易得分。

高考理综化学试题中，第一卷选择题主要起覆盖知识面的作用，第二卷起选拨和区分的作用，但全卷都是以教材的基础知识和基本能力为重点。

面对这个特点，考生既要回归课本，在最后一段时期将教材的知识完整浏览一遍，注意对教材知识宏观把握，又要结合周测试卷进行模块知识检测。也可以结合某类主题或专项知识进行完整掌握，或结合考试当中的常考点和易错点进行重点理解，适度对系统知识或重要知识点进行概括性总结。基础夯实之后，根据平时的课堂学习和历年来的高考试题所考知识和知识点进行分析研究，归类提炼出活跃在高考试题中的常考知识点和常考能力点，默记于心，一一过目，做到心中有数。

在平时考试当中，有些比较容易出现的知识错误要进行着重把握和理解，弥补自己知识储备上的不足。掌握教材基础知识的标志是:能够准确快速地说出各个概念、理论、实验操作、化学反应方程式、离子方程式、热化学方程式等等。

化学分数的差距较多表现在学生非智力因素的失分上，包括书写中有错别字、作答时审题不清、对现象和事由描述不清或不全等问题。

因此要杜绝低级错误，不写错别字或不规范的字、计算数据要注意有效数字、求算速率单位正确书写等；仔细审题，对熟悉的题目要警惕它是否做过一些细小改变，防止思维定式；加强规范性训练，如书写结构简式简洁、准确，特别强化典型方程式书写；通过错题集回顾分析错误产生的原因；规范不失分的化学实验问题，如检验离子是否已经沉淀完全的方法、过滤时洗涤沉淀的方法、检验沉淀是否洗净的方法、配制一定物质量浓度时定容的操作方法、读取量气装置中的气体体积的方法、用PH试纸测定溶液PH的方法、酸碱中和滴定判断滴定终点的方法、分液的操作方法、结晶的操作方法、检验气密性的操作方法等等。在高考前的二十天里，每天坚持限时限量做一些试题，用来检验已掌握知识的熟练程度，提高自己做题的速度和和精准度，防止眼高手低，一看都会，一下笔就出错。

因为到这个阶段，练的题目已经够多了，应该把精力集中在以往考试的错题新题型上，把所有试卷中的错题分析一遍，查找自己答题中存在的问题。如果是知识掌握不牢固，就需要把相关课本内容再复习一下。如果是答题技巧和审题方面的问题，就需要找出如何正确审题，提高自己答题和解题能力，积累答题经验。如果是粗心，就要给自己一个提醒，以后答题一定要细心，思考问题要全面，不能犯不必要的失误。

这几年高考试题稳中有变，但出题的模式和答题的规则基本上相同，应仔细研读高考试题的参考答案和评分细则，了解答题方面的规范和要求，从而提高答题能力。

在高考试题分析中，特别注意审题技巧和能力的提高、思考问题的角度和答案的完整性、材料中的关键信息提取、问题设问的角度和限定性词语；理解答案、材料和问题之间的关系，找出设问的角度和限定性，找准材料的关键信息点，结合材料联系教材内容，寻找答案要点，最终交出完整准确的答卷。

在理综试题中，生物能拿到的分数比例是最高的。在最后阶段的练习中，要合理安排时间和做题顺序，合理取舍，这样才能使理综分数最大化。掌控理综全局，摸清自己的得分区域，不盲目，不胆怯。高考也是一场心理战。

回归课本是老生常谈，但是究竟如何看待课本，如何回归呢？课本是出题人与我们考生之间最直接的纽带，做题就是与出题人的对话。课本本身就是高考题目的答案，我们在做题中，要透过题干看本质，明确考察的知识点，并准确调出自己已掌握额知识，那么我们就得分了，缺少任何一个环节都会失分。  

看书不是“识字”那么简单，也不是干巴巴的背诵那么无趣。在看书过程中，要把课本中每一个字，每一个图，每一张表格，甚至每一小行注释都记在心里，并且要自己提问，这个知识点与哪些内容相似，然而差异又在哪里。很多人会觉得，这样看书好慢。错！这样看书以点带面，知识点脉络清晰，不容易忘记，而且在复杂的题干信息中，你不会迷失方向。只有深刻理解了知识点本身，才会以不变应万变。

错题大家都积累过，如果你有一整本的错题，甚至更多的话，此刻果断丢掉吧。这么多错题，本身就没有意义，只会增加你的挫败感，而且永远也看不完。现在开始，把你最近做的三五套题拿来，把错题按章节和类型归纳。然后寻找共性，看问题的本源是什么。不要轻易下定义，这个我“没看见”，其实我会；那个我也“没看见”，其实我也会。

“没看见”是错题中常见的现象，然而，“没看见”本身是有区别的。我把它进行分类，称之为“眼瞎”和“心瞎”，所谓“眼瞎”是真没看见，属于审题习惯问题，可以反复告诫自己，加以克服。然而“心瞎”就不同了，你不知道该看什么条件，不知道出题人会挖什么“坑”，甚至不知道曲线要看横纵坐标，这次错了，下次还会错。这就需要整理错题，深入研究，然后才能有所改进。错题本身并没有什么意义，错的原因才是我们要重视的根本。科学整理错题，你会受益匪浅。

我们做了那么多工作，准备了那么久之后。“我会，却没有得到分数。”这是很多人的困扰。“会而不对”听起来不可思议，然而在生物试卷中经常发生。问题在哪里呢？

1.错字、别字、造字。扣分。

2.不使用生物学名词、术语。扣分。

3.词不达意，甚至是歧义。扣分。

4.因果倒置，逻辑混乱。扣分。

这些都是常见的“会而不对”的情况，最后阶段，老师可以组织学生“一起改卷子”。所谓一起 “改”，就是教师在改卷过程中，把典型的错误形式保留下来给学生们展示，学生通过讨论，明确扣分原因，杜绝类似丢分。课堂中也可以增加讨论环节，充分讨论一些常见题型的答法。只有直面问题，不回避，才能从根本上解决问题。

1.回归基础，要仔细研读考试大纲和考试说明，明确高考方向，清晰把握主干知识和自主总结的重点知识及时政知识，每天至少用半个小时的时间复习巩固基础知识；

2.回归基础不意味着单纯重复课本，而是要把自己存在的问题整理成知识清单，有规划地逐一突破，对知识清单要做到有读背、有思考、有检测；

3.回归基础切忌面面俱到，要平均用力。主要根据自己的实际情况把握重点、难点、薄弱点和空白点。

用新发展理念引领经济生活复习。重点关注：深化供给侧结构性改革、多举措推进创新创业、大力发展先进制造业、促进形成强大国内市场、发展壮大民营经济、实施乡村振兴战略、促进区域经济协调发展、大力推进精准扶贫、促进人与自然和谐共生、建设现代经济体系和经济高质量发展、发展更高层次的开放型经济等。

用法治观念引领政治生活复习。重点关注：党领导一切工作、全面依法治国、发挥人民群众的主体作用、进一步发挥人大作用、深化“放管服”改革、国家治理体系和治理能力现代化、发展社会主义协商民主、社会主义民主政治、基层社会治理等。

用坚定文化自信引领文化生活复习。重点关注：坚定文化自信、发掘中国优秀传统文化、革命文化、先进文化的内在价值、坚定理想信念、把握意识形态领导权、弘扬爱国主义等民族精神、践行社会主义核心价值观等。

用最新理论创新成果和实践创新成果引领生活与哲学复习。重点关注：马克思主义物质观、认识论的知识、实践与认识、真理的知识、唯物辩证法的联系客观性多样性、系统优化的方法、矛盾观知识、矛盾的基本属性、矛盾特殊性的知识、辩证法的革命批判精神与创新意识的知识、创新是引领发展第一动力的知识、社会存在与社会意识、社会发展基本矛盾知识、改革的知识、价值判断与价值选择的知识、人的价值等。

1.研究历届（尤其是近三年）高考真题，感悟并总结答题逻辑和思路，提高实战能力；

2.研究高考真题考查范围，整理出高频考点和筛查未考的考点，提高复习备考的针对性；

3.总结审题规律、答题规律，形成良好的思维习惯，科学理性应对考试。

1.规范作答的标准是准确性、科学性、完整性、逻辑性、简洁性。

2.每一个答案要点要注意完整性和逻辑性；理论表达要注意准确性和科学性；语言表述要注意简洁概括。在最后的20多天时间里，根据自己答题存在的问题，针对性练习规范作答，一定可以实现增分目标。

1.每天都要给自己积极的心理暗示，拥有积极乐观的心态一定可以帮助学生提高复习效果；

2.在考试中即使遇到不会的问题，也要相信自己能够运用已经积累的知识和方法坦然应对。在后期能够保持一个稳定而平静的内心，一定会越复习越有信心，相信自己一切都准备好了，一定可以在高考中取得优异成绩！

这是课本常量的的巩固和提高。高考的题目不会重复，但高考的思路肯定会重复！高考的一半知识点考察的都是课本常量和主干知识点，且常按照通史的模式考察。其中选择题知识点和思路基本固定：先秦【24】；汉唐宋明清【25；26；27】；列强侵华战争和新民主主义革命与中国共产党【28；29；30（由抗日战争转向解放战争）】；新中国经济建设【31（除17年考察改革开放后其余都是49-65年之间的经济建设）】；雅典民主政治和罗马法【32】；近代西方【33或34（17年后由资产阶级代议制转向近代经济尤其是工业革命和马克思主义】；苏联经济建设或罗斯福新政【34（16、18年没有考察）】；区域化和全球化【35（其中多从新兴经济体角度考察】。所以选择题出题的基本规律和特点是：厚古薄今，厚中薄外（中国史能约占2/3【前8道选择题雷打不动，古代史中尤以汉朝、唐朝、宋朝、明朝考查最频繁）】

非选择题主要考察大的阶段特征对比，与时代旋律联系密切（如16年的人口问题；17年的民族主义；18年的基层自治）。所以，按照通史模块重新梳理基础知识仍然非常重要。

二、一些新型的高考题不拘泥于教科书，运用新材料，创设新情境，古今贯通，中外关联，把握历史发展的基本脉络，成为这三年高考中错误率最高的题目。下面是容易被“常量”思维忽略的”非课本常量“知识点：

1.“抑商“政策发端于战国时期，但是春秋战国时期国家为了富国强兵多鼓励工商业的发展；

2.封建政府基本都执行严格的 “抑商“政策，但中唐以来，有了某种松动，主要表现为朝廷鼓励海外贸易以及官商分利政策的实行。

3.儒家思想的独尊地位在魏晋南北朝隋唐时期受到挑战，但仍然是正统思想和主流思想。

4.经世致用思想是明清之际提出的，但它却是儒家一以贯之的思想。

5.在甲午战后失败后，洋务企业仍在发展；洋务运动带有资本主义色彩。

6.明代内阁不能从制度上约束君权，但是在具体事务可以起到约束作用。

7.古代史中君主专制和中央集权基本不再考察，一般是作为干扰项出现。

总之，高考命题人在强调学习历史一定要注重”历史发展的整体脉络“。

高考选择题的许多正确选项，集中体现了“以古鉴今”“学史明智”的功能设计。如：“包含了劳动人民智慧的结晶 ”“文化的交流与文化认同”“儒学思想植根于久远的历史传统 ”“用中国文化对朝贡贸易贡品加以解读”“人文思想根植于传统文化”“大一统是中国文化的重要内涵 ”“近代海权意识增强”“激发士人的社会责任意识”“探索民族复兴的新道路”“商业管理政策更加实际 ”“具有理智的思考和注重实际效果”等等。大家只要看到这类选项设计，再结合材料基本都是正确选项。

考试大纲是我们复习的依据，应根据考纲列出所有考点，根据考点的特色来进行分类。地理主干是自然地理和人文地理，自然地理主要包括“土地生气水”，人文地理主要包括“市交政劳科”等主要的考点。

农业地理和工业地理是高频考点，其中的区位因素考试频率最高，可以按照模板来组织答案。区位是变化的，无论自然还是人文因素。用发展变化的观点去对待区位，得分率会更高一些。

客观题是一个客观存在，要根据提供的材料站在命题人的角度去分析问题。不要添加过多的个人主观意志，因为客观题的答案是唯一的。

比如有关主导性因素的选择题最容易失分。主导性因素中，有的强调的是 “它最重要”，有的强调的是“缺它不可”，比如西北地区的农业主导性因素是水源，而同时水源又是西北地区发展农业的限制性因素。在答题时，可以把四个选项代入，找到经济和生态利益都最大化的正确答案。

主观题需要抓住核心词语和指令词。对于核心词语要会列模板，要清楚核心词语是大尺度还是小尺度问题。比如，中国东部沿海建设数据中心的优势就是大尺度问题，贵安新区建设数据中心的优势就是小尺度问题，尺度不同，列出的模板是不相同的；指令词中的说明、分析类需要写出具体的原因，答题的一般思路是前半句和后半句组合，前半句是显而易见的事实，后半句是我的结论；对于指令词是推测类的，需要结合所学的地理知识，即自然和人文地理。

先审指令词，再找出核心词语。针对核心词语，回忆课本上相关的知识点，然后联系现实，思考“我还能补充哪些知识”。最后再组织答案。

看错题不是简单的看正确答案，也不是为了死记硬背错题。我们的重心是研究错题的特点：为什么会错、它出自哪个考点、以什么形式呈现出来、我当时会什么会做错、这类题目应该怎么去解答怎么去思考。看错题是带着疑惑去看，带着问题去思考和总结。从中总结出做题的方法，用于以后的考试。

各地市模拟题层出不穷，题目永远都刷不完，最经典的试题是往年高考真题，对于高考真题可以多做几次，争取每做一次都有不同的收获。从往年的高考题中感悟命题特点和答题思路。对于模拟题，要选择经典的去做，在老师引导下通过做少量的题达到训练的目的。

心态是根本，越是最后关头越要保持清醒的头脑和稳定的心态。如果心态失衡只会起副作用，保持一颗去平常心去备考，带着一颗平常心去高考反而会事半功倍。地理来源于生活，高考地理试题也是根据现实中的各种存在或者问题来呈现的，因此不必慌张。