原则上，每一种组合都很好。但是因为涉及到赋分制度和专业选择，不同组合的实际效果并不一样。比如有的组合，赋分低于自己的卷面得分；有的组合，专业会受到明显限制等等。如果不考虑其他因素，单纯就这三个组合来说:物化史被称为最难组合,物生史对专业发展不利，物化生是最好的组合！下面，我给具体分析一下：

一、选择物化史的弊端

在选课的6科中，物理是理科中最难的；历史是文科中最难的，这个组合比较难得分，所以选择的人数并不多。山东第一批选课数据显示，选择这个组合的只有10000人左右，占比2.04%。除了竞争激烈在，这个组合还有一个现实的弊端就是学校组班困难，就我校情况看，虽然有3000多学生，选择这个组合的也不多，很难组成几个固定的班级，导致有些学生必须走班，而走班对学生的学习多少都会有冲击。

二、物生史组合的弊端：

同样的问题也存在物生史组合上，这个组合的人数更少，仅有6000多人，占比1.31%，组班上课更加困难，往往要和其他组合的学生一起上课。这个组合人数更少的原因在于专业选择受限制，虽然文理科都可以选择，但是很多理工类专业要求理化组合，很少要求理生组合，进入大学，这种文理搭配的组合可能会面对很大压力，比如同样学医，理生史组合的学生就不如理化生组合的学生有优势。

三、理化生组合的优势：

上述问题，在理化生组合中基本不存在，在山东的选课数据中，这种理化生的“老理科”组合的人数排名第二，接近7万人，占比13.11%，无论是上课还是专业都不用担心实际的困难，这个组合不仅能报理工科专业，也可以报多数文史类专业，选择面很宽。

当然，虽然理化生组合更有优势，但是这并不是说这个组合就最好。因为选择这个组合的学生，多数都是成绩优秀的学生，所以成绩中下游的学生，选择这个组合，赋分会更低，考大学，尤其是会面临困难，所以不建议选择，学生需要选择自己最有优势的学科组合才是最好的组合，适合自己的就是最好的，这才是新高考带来的变化。

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