2025年是河南、山西、云南、陕西等省份新高考第一年，在新高考的舞台上，赋分制宛如一把双刃剑，对学生的成绩有着深刻影响，那么，哪些科目和哪些学生容易“吃亏”？
新高考改革后，不再只是简单地看卷面成绩。
赋分制是根据考生的卷面成绩在全省（或直辖市、自治区）该科目的排名来确定最终得分，这样能保证选考不同科目的学生在分数上具有可比性。比如，选择了化学的考生，会根据化学考试成绩在所有选考化学的考生中的排名位置来赋分。这种制度主要是为了平衡不同选考科目的难度差异。因为不同学科的试卷难度不同，如果只看卷面分，对于选择难度较高学科的考生是不公平的。赋分制能够让选择不同组合的考生在较公平的环境下竞争
不同省份的赋分规则可能会有一些细微的差别，但大致原理是相似的。一般来说，会先按照考生的原始成绩从高到低划分等级。以河南的模式为例，考生原始成绩按照从高到低分为A、B、C、D、E五个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%、2%。A等级的考生赋分区间是100-86分，B等级是85-71分，C等级是70-56分，D等级是55-41分，E等级是40-30分。
就是最后你的排名决定赋分后的分数，也就是说排名比卷面分更重要，排名决定了你所在的赋分等级。
大家最关心的问题就是，是不是赋分以后，我的分数都会比卷面成绩高？其实不然。赋分有可能使分数提高，但也可能降低，主要取决于你的排名情况。如果在选考该科目的考生中你的排名靠前，处于A等级区间，赋分可能会让成绩提升；反之，若排名靠后，赋分后的成绩就可能低于卷面分。
选科策略的改变
在选择高考科目时，不能仅仅考虑自己对某个学科的喜好或者当前的成绩，还要考虑该学科的选考人数和竞争情况。如果一个学科选考人数过多且高手云集，即使你的原始成绩不错，在赋分后可能也得不到高分。相反，相对小众但自己有优势的学科，可能会在赋分中获得更高的分数。
考试心态和策略的影响
赋分制下排名很关键，所以在考试中要更加注重发挥出自己的水平，争取在同选考群体中脱颖而出。每次考试都要当作是一次模拟赋分的机会。不要因为一次考试的原始成绩不理想而过度沮丧，只要你的排名在选考群体中有优势，赋分后成绩可能依然不错哦~同时，在考试中也要注意策略。对于一些有难度梯度的题目，要合理分配时间，尽量保证会做的题目不失分，争取在难题上多得分，来提高自己的排名。
三主科薄弱但赋分科目有优势的学生
新高考带来了选科的自由，但也带来了新的挑战，高考赋分制就是其中之一。对于主科（语数外）薄弱，却在赋分科目中有单科优势的学生来说。他们面临着特殊的困境，语数外作为高考的核心学科，其重要性不言而喻。在任何高考模式下，它们都是决定学生整体竞争力的关键。就拿数学和英语来说，这两门学科的区分度极高。在考试中，学生间拉开二三十分的情况十分普遍。更有甚者，仅数学一科就能产生 60 分以上的差距。这些主科成绩的高低，很大程度上划分了学生的层次，是能否冲击优质高校的重要因素。
所以，赋分制的存在改变了规则。
以化学学科为例，卷面95分经赋分后可能达到98分；而85 分也许能赋到93分。这表明，卷面分10分的差距，在赋分后可能仅剩下5分。这意味着，即便学生在赋分科目上有出色的卷面表现。但若主科成绩不佳，在整体竞争中仍可能处于劣势。比如，有学生化学成绩优异。但语文、数学成绩平平。那么在赋分后，他与那些主科成绩好的同学相比，综合优势并不明显。
选科实力均衡无突出学科的学生
高考赋分制下，还有一类学生容易受到冲击。那就是六个小副科实力较为均衡，无明显强弱项的同学。这类学生看似各科发展平稳，成绩处于中等或中等偏上水平。但在新高考的竞争环境中，这种看似的优势却隐藏着危机。在分班之后，学科组合发生变化，竞争愈发激烈。
由于没有突出的学科优势，他们在 6 科总分排名中容易出现下滑趋势相反，那些有明显优势学科和劣势学科的同学。通过合理选科，能够扬长避短。例如，有的同学擅长物理但化学较弱。在选科时选择物理相关组合，避开化学，就能更好地发挥优势。而对于副科均衡的学生，他们缺乏这种优势突显的机会。这就更凸显了提前规划选科的必要性。
强项学科是学霸热门选择的普通学生
在高考赋分制的背景下，还有一类学生值得关注。即强项学科是学霸热门选择的普通学生。
以“物化生”组合中的生物学科为例，这一情况表现得尤为明显。对于普通学生而言，即使生物成绩相对较好。但与地理等学科成绩好的学生相比，在赋分过程中可能处于不利地位。因为生物学科往往是学霸们的青睐之选。这使得普通学生在赋分竞争中要与众多学霸竞争，在这种激烈的竞争环境下，普通学生的优势容易被削弱。不过，由于高考赋分是以省为单位进行。庞大的参与人数在一定程度上缓解了这种劣势。但这并不意味着可以忽视这个问题。
赋分学科虽然同样是100分，但原始分在赋分后往往优势会大幅缩水，尤其是化学和生物等理科，试卷难度越大，缩水越明显。
就原始分层面，化学和生物与物理就会同分不同质，假设物理90分相对70分有20分的优势，而化学和生物通过赋分，90分变成95分，70分很可能赋到85分，这样领先的优势只剩下原先的一半，这对于这两门学科成绩优异的单科学霸，显得较为吃亏。
而且很多人认为化学和生物选择的人数少，且多是学霸聚集，又是赋分学科，因此需要很难的题目才能建立区分度。这种难度提升情况下，单科学霸获得更大领先优势具有双重难度，一是原始分提分难度大，需要做出更多的难题，二是更大投入获得的提分，在赋分后又缩水减少。
而且化学和生物相比，生物赋分难度更明显，在于选择化学的人数大大增加，并不是学霸才选择化学，而是大多数理科生选择化学，但生物则多来自物化生这一个学霸组合，学霸数目并没有减少，但分母大幅度减少，单科竞争更为激烈。
高考赋分制度使得分数不再是唯一的录取标准，而是结合了学生的原始分数、科目难度及在全省或全市的排名等多个因素进行综合赋分，促使在填报志愿时不仅要考虑自己的分数，还要深入分析各高校的录取政策、专业特色以及个人兴趣和职业规划，从而做出更加理性和适合自己的选择。
