新高考的“新”就在于取消了文理分科，采用“3+1+2”模式。
“3”是指统一高考的语文、数学、外语3门科目，这3科在6月全国统一高考时举行。
“1”是指在普通高中学业水平选择性考试中，考生在物理或历史中所选择的1门科目；
“2”是指在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目。
“3+1+2”模式下，共产生了12种选科组合：
3个选考科目由学生在合格性考试结束后选择，在高考报名时最终确定，高考报名前都可以更换所选择的科目，考试在当年6月份全国统一高考同期进行。
一般各个高中学校会在高一组织学生进行预选科，根据选科进行分班或走班，同时为了更好地备考，也不建议学生频繁更换选考科目。
新高考总成绩是多少？
实施新高考后，考生总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和考生选择的3科普通高中学业水平选择性考试科目成绩组成，总成绩为750分。其中：
语数外3门统考科目：每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始成绩计入考生总成绩。
考生在物理或历史中所选择的1门科目：满分为100分，以原始成绩计入考生总成绩。
考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目：每科满分均为100分，不按原始成绩计入高考总分，而是以等级赋分成绩计入考生总成绩。
等级赋分是什么？
“3+1+2”模式下，最令人困惑的问题之一就是——考生在思想政治、地理、化学、生物学4门科目中选择的2门科目要以等级赋分后的成绩计入总成绩。
这个等级赋分到底是什么呢？又是怎么换算呢？
思想政治、地理、化学、生物学4门科目每科原始成绩为100分，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
转换时将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%，该比例为各等级人数占全省选考该科目考生总人数的比例，假如全省有25万人选考物理，将所有选考物理的考生的实考成绩从高到低排序，前15%为A等级。
各科目成绩计入考生总成绩时，将A至E等级内的考生原始成绩，按照事先确定的比例，依照转换公式，分别转换到100～86、85～71、70～56、55～41、40～30五个分数区间，得到考生的赋分成绩。转换基数为实际参加该科目选择考的人数（不含缺考及因违纪作弊已被取消该科成绩的人数）。
等级转换的具体公式：
其中：
Y1、Y2分别表示原始分区间的下限和上限；T1、T2分别表示转换分区间的下限和上限；Y表示原始分；T表示转换分。
考虑到高考分数都以整数呈现，故上述公式的计算结果需要进行“四舍五入”处理。
举例说明：假设某同学思想政治学科原始分为75分，该学科B等级的原始分分布区间为82～61，则该同学思想政治学科的原始成绩属B等级。而B等级的转换分区间为85～71,那么该同学思想政治学科的转换分为：
解得， T≈80.33；四舍五入后该同学思想政治学科赋分成绩为80。
转换示意图：
不难看出，2门选考科目等级赋分之下，每科选考人数、考生整体成绩水平都会影响到最终赋分后的成绩。
选考科目成绩的区分度实际上降低了，考生之间若要拉开差距，重点仍在3门主科、和考生在物理、历史这两门中选考的那一科上。
如何选科？
不少同学和家长想当然地认为，选科就是随意选，想选哪科选哪科、哪科好学选哪科。更有同学觉得，到时候好朋友选哪科自己就选哪科，到时候一个组合分在一个班上课不孤单。
但事实上，选科并不能随意选择。
考生当然可以依据自身兴趣特长和优势来选择选考科目，但很重要的一点，选科时还必须依据高校招生专业选考科目要求来进行选择。
新高考施行后，普通高等学校将根据专业人才培养对学生学科专业基础的需要，科学合理设置选考科目要求。
高校将严格按照之前公布的本校拟招生专业的选考科目要求，并根据人才培养要求，按照物理科目组合和历史科目组合两类分本、专科来分别编制招生计划，对选考科目的要求将明确到每一个招生专业中。如果某一专业既可以按物理科目组合招生，也可以按历史科目组合招生，那么也需分开编制招生计划。
考生选考科目符合高校相应招生专业（类）选考科目要求的，方可报考该专业（类）；没有确定选考科目要求的招生专业（类），考生在报考时无选考科目限制。
所以，大家选择选考科目时，要参考各高校专业的选考要求。
高中三年如何规划？
新高一：
新高一的同学刚刚经历了中考，这个暑假可能过的都有点high，无论你是中考得意，还是不幸失意，都要尽快摆平心态，去面对接下来的高中三年生活。高中不比初中，各科的知识难度会明显上一个台阶，这个过程中最重要的是要把心思收回来。
从初中到高中是个从量变到质变的过程，高中整体呈现知识量增大、理论性增强、系统性增强、综合性增强、能力要求增加的“5增”趋势，这是一个“坡儿”，必须要“跳”过才能完成这个质变的过程。
学习特点
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、英语、化学和物理学科，很多学生认真学习但成绩不理想，其实症结就在于学生的知识牵引能力差，综合学习能力急需要提高。
心理特点
高中生在心理和行为上表现出强烈的自主性，迫切希望从父母的束缚中解放出来。而感情变得内隐，即内心世界活跃，但情感的外部表现却并不明显。这些特点常阻碍着父母与子女的相互了解。
高一全年成长历程事件表
9-10月，尽快适应高中生活，掌握工具性知识，适应高中学习生活节奏。
10月中旬，第一次期中考试，高中第一次检测，暴露问题→发现问题→马上调整解决（有些学校可能会提前，9月末或10月初即进行第一次月考，性质不变）。
11月，绝大部分学校会把高一下学期甚至高二上学期的部分内容提到高一上学期学习，提早预习和适应。
12月末1月初，期末考试，升入高中的首次正规检验，高考时一些保送、直招、自主招生名额选定也会以这次考试作为重要的参考标准（如果学校有月考习惯，那么每次月考成绩也是标准之一）。
1月末-2月，寒假，全面查漏补缺，提早预习下学期内容。
3月，高一下学期开学，学生需要很快进入学习状态。
4月底，学校期中考试，以数学为例，应重点复习三角函数的相关概念知识（主要看学校学习顺序）。
6月初，重点中学开始讲解大部分高二知识，要跟上学习节奏。如果期中考试成绩理想，应尽快进入超前学习状态，不要沉浸在一次胜利之中；如果成绩不理想，应尽早做调整，并对自己之前的问题做有效的分析总结。
7月初，学校期末考试。这次期末考试是对高一整个一学期学习效果的检验，也是高二两级分化开始的前兆，做好自我分析。
新高二
这个时候，新高考地区的同学已经完成了合格考，虽然前阵子可能会有一些跟不上节奏，但你们已经高二了，是时候开始更加认真的学习，准备后面的考试了。
期中、期末考试这些就不说了，这一年最需要关注的是，尽早地做出选科决策，然后有针对性的去加强对应科目的学习。
升入高二的同学，马上能感觉高二知识难度的大大增加，同时，由于要准备高考，几乎所有学校都会把高三的知识压缩在高二讲完。
如果稍有松懈，就有可能造成严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！
学习特点
两极分化日益明显，导致不同心理状态；归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强；对高考的期待与恐惧。
心理特点
高二阶段由于很多学生目标不明确，一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。
高二全年成长历程事件表
9-10月，高二上学期的初步适应阶段，学生逐渐进入高二的学习状态，每课时知识量大大增加，以及文理综合的出现，学生不适感增强；十一长假，学生容易开始出现松懈情绪。
11月初-11月底，高二上学期学习中间过渡阶段，学生学习习惯和态度逐渐形成；高二上学期的学习情况逐渐定型。
12月初-1月中旬，高二上学期的深入学习和收尾阶段，学习内容和难度进一步扩大，两极分化现象初步显露。
1月下旬-2月中下旬，高二寒假阶段，利用难得空闲时间做好期末考试的检查和反思工作；未雨绸缪，要做好预习工作，提前分担高二下的压力。
2月底-4月底，高二学年的重要转型阶段，理科学习有具体定量逐渐转化为抽象定性；部分学生成绩下滑明显，导致学习兴趣开始下降，厌学情绪有所滋生；学生两极分化程度开始加深。
5月-6月，高中学习能力和高考核心竞争力形成的关键阶段，各科难度和容量最为集中的时期；很多同学前期积累的问题开始集中爆发。
7月初，高二学年最后收官和学生实力基本定型阶段，两极分化达到高峰。高中过渡阶段宣告结束，学生学习习惯和实力基本定型。
新高三
首先恭喜进入到人生中可能最充实的一年，接下来就是按部就班的完成剩余课程的学习，尽早进入总复习的状态。
高三整个学年，考生要面对来自多方压力，这时候明确高考目标，同时分析自己的程度，是很重要的。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
学习特点
高三的学习不再只是关注“点”，更多的是关注“面”，关注点与点之间的联系。
高考复习有三种境界：
第一种境界：做一道题，会一道题。第二种境界：做一道题，会一类题。第三种境界：做一道题，会出一题。
心理特点
高三没完没了地做题、没完没了地考试，还有家长和老师没完没了地唠叨，加上自己给自己的压力，很容易有急躁、郁闷、迷茫、懈怠等情绪。
但如果能够及时调整，让心态回归到正确轨道上，就是往高考成功的道路上前进了巨大的一步。
目标明确
明确高考目标，同时分析自己的程度，明确差距。对目标学校的情况初步了解（包括历年招生情况对比，有无加分限制）。如果没有合理地定位自己，是无法形成科学规划的。
重视薄弱科目
高二偏科的问题到了高三会被无限放大，尤其是大部分省份文综和理综合卷，分数差距会越来越明显，如果高三前不把这些薄弱克服掉，就会成为高考成功路上难以逾越的障碍。
高三全年成长历程事件表
7-9月，学校做学期分析，制定合理计划，进行一轮复习。
10月末11月初，期中考试，大部分学校开始总结性复习。
次年1月初，期末考试。
次年1月中旬-2月末，寒假。
次年3月初，一模考试，全面开始第二轮复习。
次年4月初，二模考试。开始第三轮复习。
次年5月初，三模考试，重点专项复习，查缺补漏。
次年6月7、8、9日，高考，各校大型招生咨询会。
次年6月24日左右，高考成绩发布，考生填报高考志愿。
