往年高考季，考爸考妈和同学们对报考师范类院校和专业的热情都很高，但今年或许有些不同，不少人对报考师范有所忧虑：受“双减”政策、人口负增长等因素影响，将来真的需要这么多老师吗？师范还能不能报？

担忧来自现实

1.人口负增长，老师需求量下降

2022年，中国正式进入人口负增长时代，新生儿变少，学龄人口也会慢慢减少，可以预见的是：出生人数下降首先会影响幼儿园，然后是中小学和大学，最终影响到劳动力。

咱来看看中国新闻周刊对北师大乔锦忠教授专访中提及的相关预测数据：

1.2020~2035年义务教育阶段的学龄人口变动预测：在2024年达到峰值约1.46亿，2025~2028年平均每年学生以一两百万的量级在减少，2028~2035年每年减少三四百万的规模。

2.小学学位需求峰值出现在2024年，比2020年多出了约485万，初中学位峰值稍晚，出现在2029年。最终至2035 年，义务教育阶段在校生规模将比2020年的1.4亿减少约3000万，现实可能比预测的还不乐观。

3.经预测，12年后，小学数量或将至少减少一半。

4.按现行生师比标准，到2035年全国将有约150万小学教师、37万初中教师过剩，小学教师需求量过剩较大，初中教师先短缺后过剩。

学生减少→学校减少→对教师的需求减少，教师过剩、高校关停是未来趋势之一，可见家长的担忧并非空穴来风。

2.“双减”政策加剧内卷

近年受“双减”政策影响，教师就业变得更加内卷了。此前，校外辅导机构的老师是一个数量不小的群体，虽在“体制外”，但工资很有吸引力，“双减”政策出台后，这部分老师或面临转行，部分会朝学校这边涌，导致竞争加剧，就业门槛又将被抬高。

学历内卷、就业经验要求等就业门槛，对应届毕业生不是很友好，这也是家长考生担忧的点之一。

师范院校招生将会有这些变化！

除了上文提到相关数据之外，专访还也提到了义务教育和高招变化的趋势：

1.对于义务教育来说：未来中国的义务教育肯定要走小班化、提升质量的道路。升学变简单，学生也从单纯关注分数和排名转向关注知识本身。

2.对于高招来说：未来应在稳定部属和省属师范大学招生计划的同时，逐步减少师专和高职高专的师范生招生，保持一定的师资规模和质量。

对师资培养体系调整，可能会有这些变化：调整师范专业设置，扩大音、体、美、劳、通用技术、学前、托育和特教等学科招生人数，减少文化科目招生计划。

现在的师资供给存在较为严重的结构性缺编，语数等大课类老师相对容易过剩，而艺术、体育、科学等小课类老师更为短缺。

可见，接下来考爸考妈和同学们可能遇到的是师范类“高校缩招”，尤其是低分段师范院校（师专和高职高专）招生会缩紧，所以低分段学生要把握好当前机会哦；

其次是师范类“分数上涨”，虽然部属和省属师范大学招生会比较稳定，但也会应需升级，如近年不少师范院校合并升级。这会导致它收分变高，这是也趋势之一。因此，在报考时，考爸考妈和同学们最好了解院校三年收分趋势和招生计划，预估分数时要留有余地。

再者，将来考研或许会越来越卷，近年6年教育类研考国家线，整体涨幅较大，今年也就降了1分，考研难度较大，如果填报志愿时有考研规划，要特别注意择校哦。

师范还能不能报？

那么，师范类院校和专业还值不值的报考呢？

1.这类考生可以放心报考

求学君以为，如果你是立志要为人师表的同学，那就顺着意愿去选。但主要选好院校，专业。

选择院校：多关注部属和省属师范大学，这些大学层次不一，各分数段招生都有，可根据个人情况做选择。如果不介意扎根基层，还可以关注国家公费师范生这类特殊类型招生， 能以较低的分数上层次较好的院校。

选择专业：则要根据个人兴趣做选择，可以多关注音、体、美、劳、通用技术、特教等学科，文化类学科当下很卷，学前教育当下已经受到人口变动影响，卷起来了，如果要报考这类专业，建议做好深造准备，或结合自身家庭人脉资源等作选择。